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摘要: 近日,由湖南省教育厅举办的2017年度中小学教师“暑假读一本好书”活动结果揭晓,我校龚也老师的作品《仲夏夜之梦》在全省2160篇读后感中脱颖而出,荣获湖南省一等奖(仅20篇)。下面就让我们来欣赏一下吧!

【菠菜心语】龚也老师:仲夏夜之梦


喜报

近日,由湖南省教育厅举办的2017年度中小学教师“暑假读一本好书”活动结果揭晓,我校龚也老师的作品《仲夏夜之梦》在全省2160篇读后感中脱颖而出,荣获湖南省一等奖(仅20篇)。下面就让我们来欣赏一下吧!


 
仲夏夜之梦

                  

长沙的夏日总是多了几分炙热,树上的蝉鸣显得这天气越发的聒噪。作罢,还是开启了空调,屋子里一股冷风穿堂,我脖子一颤,身体微微摆正,继续看书……


一、狂人日记

“快,快看!这就是隔壁那个疯子……”我揉了揉眼睛,好像被这喘喘的声音吵醒,原来,我睡着了。我定神一看,天气灰蒙蒙的,太阳像照了层灰纱,“又是一个雾霾天”我嘟囔着,旁边的人诧异地望着我,仿佛他们不知道我在讲什么。


我仔细打量着他们,帆布素衣打着不同的补丁,长辫子像极了古代的人,这些人的衣服如这天气一样蒙了一层沙土,双眼也灰蒙蒙的像水中将死的鱼子,我心里一惊,这是哪里。我顺着这些人的声音望向不远处,一个长辫子的人带着一顶六和一统帽,皱着眉头不安地连连回头张望。“他疯了,以为我们要吃了他”,“老子又怎么会吃人,要是能吃人早就吃了逼死我娘的……”这人眼中透露出一些害怕,欲言又止;“妈妈,仲伯伯是不是生病了,还是你们生病了呢?为什么你们一直都在讲他?”一个小孩子大声问道,他妈妈气急败坏地说:“老子呀!我要咬你几口才出气!”。


这场景,我总感觉似曾相识,难道?我跟着前面的人群,跟着大家口中的疯子来到了他门口,“小六子,在这儿愣着什么,在家门口望什么望。你们都散了,散了吧!疯子有什么好看的!”一个大嗓门在身边嚷着,我瘦小的身体也被这大嗓门一把推搡着进了“疯子”的家。“天天在外面耍野,不晓得回家帮老子忙!老子真是白养你了!还等你考个进士给咱家扬眉吐气,看你这架势只怕是指不上了!”一巴掌打了我的头,我又是一个踉跄。“快,给你叔送吃的去。”这叔叔不是别人,而正是大家口中的疯子。原来我在《狂人日记》中!


一个碗递过来,我也顾不上看里面是什么,心中想的都是我的“狂人”叔叔。一推门,叔叔半倚着身子坐在床边。“六子,这个社会病了,他们都麻木了,都疯了。这封建礼教满口仁义道德,其实都是些人吃人的把戏,逼着我们人吃人,他们都是帮凶,都要来吃我害我……”,没等我开口,叔叔将心声吐露。“叔……我……”我竟然一时语塞,心里真想把我知道的一股脑都说给他听:“叔叔,以后都会好的,多年以后是自由的年代,那时我们有安定法制的国家、有自由民主的权利,有人人平等的概念,有尊重意志的教育,有……”没等我说完叔叔打断了我 “六子,今天你是怎么了?说的什么叔叔都不懂……”,我……”眼前一片模糊。


二、一分钟访谈

震耳的掌声。

“下面我们有请鲁迅先生!”


“鲁迅先生,对于您的作品我们是非常尊敬的,您是一个时代的代表,是革命的发声者。”


“谢谢,那个时代我只能用这样的方式影响着人们。”


“我们知道您不仅是一位伟大的文学家,更是一位伟大的教育家,而且从您很多的文章中我们都能感觉到您对孩子和下一代的关心。”


“嗯,是的,我的《狂人日记》中写了救救孩子,我的《从百草园到三味书屋》也希望老师不要扼杀儿童的童趣与天性,《从孩子的照相说起》我有对比了中国孩子和日本孩子,也对比了当时中国和日本的教育等等吧,太多了。”


“您觉得教育是什么?”

“教育的目的是‘致人性于全’,我觉得即是培养全面的人。”


“您觉得教育中最应该注意的问题是什么?”

“‘道德这事,必须普遍,人人能做,人人能行。’用于教育,我觉得更应是德育吧。”


“我想问下您的教育观是如何的,或者说您推崇的教育是如何的?”

“我觉得正像我很多作品中有提及的大众教育,国民教育,提高个人素质,和现在的提倡综合素养不谋而合吧!”


“最后是征集到的网友问题,这位网友问道:您觉得您希望别人怎么称呼您,是周先生、周树人老师、鲁迅、巴人还是大师之类的。”

“呵呵,我觉得都无所谓吧,这都是我,你也可以叫我大叔,现在不是很流行的嘛……”


标志性的胡子,整洁的长衫。台上那个谈笑风生、目光如炬、精神奕奕的是鲁迅先生。


嘣!哗啦啦……我惊醒,地上落着散打开的《鲁迅小说集》,我打了个激灵,原来我在梦中,可一切又那么真实,仿佛我在那个阴森恐怖的年代,仿佛我与鲁迅先生面对面坐着。梦境像一部荒诞的闹剧,又发人深省,让我久久缓不过神来。


逐渐清醒,回归现实。回顾着这零星的梦的片段,我不知道在梦中我是否在“狂人”年代有过大声的“呐喊”,我不知道在梦中是否和鲁迅先生有过对话,乃至得到先生的点拨,我努力回想却无济于事。但是心中无法平静,其实,于我而言,身为一个和平、开放年代的新一代教师,接受中西方文化熏陶,教育观念百家争鸣,人人平等人人发声,这个年代对于我们提出了新的要求,这需要我们终身学习,紧跟综合素养,做先生所说全面的人,育先生所说全面的人。我觉得,往往从教之人必是有情怀之人,于教书育人,凡事都有自己的想法与期许。我很庆幸我活在当下,我可以告诉自己和孩子们可以做自己,不是照本宣科而是学以致用,不是天性的扼杀而是个性的绽放。我想和鲁迅先生说,经过您的努力,一代代人的努力,现在的教育是好的教育,现代的时代对于我们来说是最好的时代。



尾记:在每一个社会问题中,尤其在教育中,尊重人的个性是智慧的开端。——罗素《自由之路》



湖南师大附中博才实验中学


 作者:龚也

编辑: 阿毛

审核: 石头

技术支持:小捣蛋

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